Social learning merupakan konsep dalam psikologi yang menjelaskan bahwa seseorang dapat mempelajari perilaku melalui pengamatan dan peniruan terhadap orang lain. Dalam pendidikan, proses ini sangat mudah ditemukan karena peserta didik tidak hanya belajar dari apa yang disampaikan guru, tetapi juga dari apa yang mereka lihat dan alami dalam interaksi sehari-hari. Cara guru berbicara, bersikap, menghadapi masalah, bahkan memperlakukan siswa dapat menjadi contoh yang diamati dan ditiru.
Hal ini menunjukkan bahwa nasihat yang baik belum tentu cukup untuk membentuk perilaku peserta didik. Seorang guru mungkin berkali-kali mengingatkan siswa agar disiplin, sopan, dan bertanggung jawab, tetapi pesan tersebut akan lebih kuat ketika siswa melihat gurunya mempraktikkan nilai-nilai tersebut. Dalam konteks ini, uswah hasanah atau keteladanan memiliki posisi penting dalam pendidikan Islam.
Al-Qur’an bahkan menjadikan Rasulullah saw. sebagai teladan bagi orang-orang beriman. Allah Swt. berfirman:
لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِيْ رَسُوْلِ اللّٰهِ اُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِّمَنْ كَانَ يَرْجُوا اللّٰهَ وَالْيَوْمَ الْاٰخِرَ وَذَكَرَ اللّٰهَ كَثِيْرًاۗ
Terjemah:
“21. Sungguh, pada (diri) Rasulullah benar-benar ada suri teladan yang baik bagimu, (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari Kiamat serta yang banyak mengingat Allah.”
Tafsir QS. Al-Ahzab [33]: 21 tentang Keteladanan
Imam Al-Qurthubi menjelaskan bahwa ayat ini menjadi dasar penting bagi umat Islam untuk mengikuti Rasulullah saw. dalam berbagai aspek kehidupan. Keteladanan tidak hanya berkaitan dengan ibadah, tetapi juga akhlak, kesabaran, keberanian, dan cara menghadapi berbagai keadaan (tafsir-qurthubi [Jilid 14]: 388).
Sementara itu, Wahbah az-Zuhaili dalam Tafsir Al-Munir menerangkan bahwa Rasulullah saw. merupakan contoh nyata yang dapat diikuti oleh orang-orang beriman. Beliau tidak hanya menyampaikan ajaran, tetapi juga memperlihatkan bagaimana ajaran tersebut diterapkan dalam kehidupan (tafsir-al-munir- [Jilid 11]: 295).
Al-Ahzab ayat 21 memberikan gambaran bahwa pendidikan melalui contoh nyata memiliki posisi penting dalam Islam. Nilai tidak hanya diajarkan melalui perkataan, tetapi juga ditampilkan melalui perilaku.
Mengapa Murid Lebih Mudah Meniru?
Anak dan remaja berada dalam tahap perkembangan ketika lingkungan sosial memiliki pengaruh besar terhadap pembentukan perilaku. Apa yang sering mereka lihat dan alami dapat menjadi bagian dari kebiasaan mereka.
Hal ini menjadi sebab perilaku guru terkadang lebih “berbicara” daripada nasihatnya. Guru yang meminta murid untuk menghargai orang lain tetapi sering memotong pembicaraan siswa memberikan dua pesan yang bertentangan. Sebaliknya, guru yang membiasakan diri mendengarkan dengan baik sedang mengajarkan penghargaan tanpa harus memberikan ceramah panjang.
Keteladanan juga membuat nilai yang abstrak menjadi konkret. Kejujuran, misalnya, akan lebih mudah dipahami ketika siswa melihat guru bersikap jujur dalam kehidupan nyata. Kesabaran lebih mudah dipelajari ketika siswa melihat guru tetap tenang menghadapi kesalahan mereka. Tanggung jawab menjadi lebih bermakna ketika guru menunjukkan kesungguhan dalam menjalankan tugas.
Keteladanan tidak harus selalu berupa tindakan besar. Hal-hal sederhana seperti mengucapkan salam, meminta maaf ketika melakukan kesalahan, menepati janji, menghargai pendapat siswa, menjaga kebersihan, dan bersikap adil dapat menjadi pembelajaran yang kuat.
Guru juga perlu menyadari bahwa siswa mungkin melupakan sebagian materi yang disampaikan, tetapi pengalaman mereka terhadap sikap gurunya dapat bertahan lebih lama. Oleh sebab itu, keteladanan menjadi salah satu bentuk pendidikan yang berlangsung setiap saat.
Penutup
Social learning menunjukkan bahwa peserta didik dapat belajar melalui pengamatan dan peniruan terhadap orang-orang di sekitarnya. Prinsip ini memiliki relevansi kuat dengan konsep uswah hasanah dalam Islam sebagaimana ditegaskan dalam QS. Al-Ahzab [33]: 21 melalui keteladanan Rasulullah saw. Guru bukan hanya orang yang menyampaikan nasihat, tetapi juga figur yang perilakunya diamati dan berpotensi ditiru oleh peserta didik. Karena itu, pendidikan Islam akan lebih bermakna ketika nilai-nilai yang diajarkan tidak berhenti pada kata-kata, tetapi hadir dalam keteladanan nyata seorang guru. Wallahu a‘lam.
Saibatul Hamdi, M.Pd., Guru Al-Qur’an Hadis MTsN Seruyan dan Ustadz di Cariustadz
Tertarik mengundang Saibatul Hamdi, M.Pd.? Silakan Klik disini
